8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 1. dönem 1. yazılıya hazırlık soruları ve cevap anahtarı (2026-2027)

Kapsam

Kapsam ODSGM 2026-2027 1. dönem konu-soru dağılım tablosundaki 1. yazılı senaryolarından çıkarıldı. Örnek sorular ve PDF dosyaları aynı sabit soru setinden üretildi.

• İTA.8.1.1. Avrupa’daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti’nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar · Bir Kahraman Doğuyor
• İTA.8.1.2. Mustafa Kemal’in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur · Bir Kahraman Doğuyor
• İTA.8.1.3. Gençlik döneminde Mustafa Kemal’in fikir hayatını etkileyen önemli kişileri ve olayları kavrar · Bir Kahraman Doğuyor
• İTA.8.1.4. Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir · Bir Kahraman Doğuyor
• İTA.8.2.1. Birinci Dünya Savaşı’nın sebeplerini ve savaşın başlamasına yol açan gelişmeleri kavrar · Millî Uyanış
• İTA.8.2.2. Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur · Millî Uyanış
• İTA.8.2.3. Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumunu analiz eder · Millî Uyanış

Kaynak: ODSGM 2026-2027 1. dönem konu-soru dağılım tablosu: T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Örnek sorular

1. 1. soru · Bir Kahraman Doğuyor

   Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde ortaya çıkan Osmanlıcılık, İslamcılık ve Batıcılık gibi fikir akımları, ülkeyi dağılmaktan kurtarmayı amaçlamıştır. Mustafa Kemal, bu akımların hiçbirini tam olarak benimsememiş, ancak hepsinden belirli ölçüde etkilenerek kendi özgün düşünce yapısını oluşturmuştur.
   
   Bu durum, Mustafa Kemal'in hangi yönünü en iyi açıklar?

   1. AGeleneksel değerlere bağlılığını
   2. BFarklı düşünceleri sentezleyebilme ve bağımsız karar alma yeteneğini
   3. CSadece askeri konulara odaklandığını
   4. DYabancı kültürlere tamamen kapalı olduğunu
   Cevabı göster

   Doğru cevap: B · Mustafa Kemal'in mevcut fikir akımlarını olduğu gibi kabul etmeyip, her birinden ulusun çıkarları doğrultusunda faydalanarak kendi özgün ve milli bir sentez oluşturması, onun bağımsız düşünme, eleştirel yaklaşma ve farklı görüşleri harmanlayarak yeni bir yol çizebilme yeteneğini gösterir. Bu, onun ilerideki inkılapçı kişiliğinin önemli bir göstergesidir.

   Farklı fikir akımlarını sentezleyebilme ve bağımsız karar alma yeteneğini analiz etme · Analiz · Orta

2. 2. soru · Bir Kahraman Doğuyor

   Mustafa Kemal'in Manastır Askerî İdadisi'nde okuduğu dönemde, özellikle edebiyat ve hitabet derslerine ilgi duyması, onun gelecekteki liderlik vasıflarından hangisinin gelişmesine katkı sağlamıştır?

   1. ATeşkilatçılık yeteneği
   2. Bİleri görüşlülük
   3. CEtkili konuşma ve ikna kabiliyeti
   4. DAskerî strateji bilgisi
   Cevabı göster

   Doğru cevap: C · Manastır Askerî İdadisi'nde edebiyat ve hitabete olan ilgisi, onun düşüncelerini etkili bir şekilde ifade etme, kitleleri etkileme ve ikna etme yeteneğinin gelişmesine zemin hazırlamıştır. Bu, bir lider için vazgeçilmez bir özelliktir.

   Mustafa Kemal'in eğitim hayatındaki ilgi alanları ile liderlik vasıfları arasındaki ilişkiyi kurma · Analiz · Orta

3. 3. soru · Bir Kahraman Doğuyor

   Mustafa Kemal, Manastır Askerî İdadisi'nde okurken Vatan ve Hürriyet şairi Namık Kemal'in eserlerini okumuş ve bu eserlerden derinden etkilenmiştir.
   
   Bu durum, Mustafa Kemal'in hangi kişisel özelliğinin gelişmesinde etkili olmuştur?

   1. ADisiplinli olması
   2. Bİleri görüşlü olması
   3. CVatanseverlik ve milliyetçilik duyguları
   4. DAskerî dehası
   Cevabı göster

   Doğru cevap: C · Namık Kemal'in eserleri, özellikle vatan, hürriyet ve millet sevgisi temalarını işlediği için Mustafa Kemal'in vatanseverlik ve milliyetçilik duygularının pekişmesinde etkili olmuştur.

   Metin analizi yaparak çıkarımda bulunma · Anlama · Kolay

4. 4. soru · Bir Kahraman Doğuyor

   Mustafa Kemal, Selanik'te farklı milletlerin bir arada yaşadığı bir ortamda büyümüştür. Bu durum, onun farklı kültürleri tanıma ve hoşgörü anlayışının gelişmesine katkı sağlamıştır. Ancak aynı zamanda, Osmanlı Devleti'nin bu çok uluslu yapısının getirdiği sorunları da yakından görmesine neden olmuştur.
   
   Bu bilgilere göre Mustafa Kemal'in yetiştiği ortamla ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?

   1. AOsmanlı Devleti'nin dağılma sürecindeki sorunları gözlemleme fırsatı bulmuştur.
   2. BAskerî eğitimine erken yaşta başlamıştır.
   3. CYalnızca Batı düşünürlerinden etkilenmiştir.
   4. DEğitim hayatında hiç zorluk yaşamamıştır.
   Cevabı göster

   Doğru cevap: A · Farklı milletlerin bir arada yaşaması ve bu durumun getirdiği sorunlar, Osmanlı Devleti'nin dağılma sürecindeki milliyetçilik akımlarının etkilerini ve çok uluslu yapının zayıflıklarını Mustafa Kemal'in yakından gözlemlemesine olanak sağlamıştır.

   Tarihi olaylar ve kişiler arasındaki neden-sonuç ilişkilerini kurma · Analiz · Kolay

5. 5. soru · Bir Kahraman Doğuyor

   Mustafa Kemal'in öğrenim hayatının önemli bir bölümünü geçirdiği Selanik ve Manastır şehirleri, onun fikir dünyasının şekillenmesinde kritik bir rol oynamıştır.
   Bu şehirlerin Mustafa Kemal'in fikir hayatına etkisiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

   1. AAvrupa'daki gelişmeleri yakından takip eden aydınların ve yayınların merkezi konumunda olmaları.
   2. BMilliyetçilik akımının ve bağımsızlık hareketlerinin yoğun olarak yaşandığı bölgeler olmaları.
   3. CGeleneksel Osmanlı eğitim sisteminin modernleşme çabalarına karşı direnişin en güçlü olduğu yerler olmaları.
   4. DAskeri okulların ve askeri hareketliliğin yoğun olduğu stratejik merkezler olmaları.
   Cevabı göster

   Doğru cevap: C · Selanik ve Manastır, Osmanlı Devleti'nin Batı'ya açılan kapıları konumunda olan, çok uluslu, farklı fikir akımlarının ve modernleşme çabalarının yoğun olarak yaşandığı şehirlerdi. Bu şehirlerde Avrupa'daki yenilikler ve düşünceler kolayca yayılıyor, milliyetçilik akımları etkili oluyordu. Mustafa Kemal bu ortamda hem askeri eğitimini almış hem de fikirlerini geliştirmiştir. Dolayısıyla, bu şehirler geleneksel eğitim sisteminin modernleşme çabalarına karşı direnişin en güçlü olduğu yerler değil, aksine modernleşmenin ve yenilikçi fikirlerin merkezi konumundaydılar.

   Tarihi olayların ve kişilerin fikir hayatına etki eden faktörleri ayırt etme · Analiz · Zor

6. 6. soru · Bir Kahraman Doğuyor

   31 Mart Olayı (1909), Meşrutiyet yönetimine karşı çıkan gerici bir isyan olarak tarihe geçmiştir. Mustafa Kemal, bu isyanı bastırmak üzere Selanik'ten gelen Hareket Ordusu'nda Kurmay Başkanı olarak görev almıştır.
   Bu olayın, Mustafa Kemal'in gelecekteki liderlik rolü açısından önemi nedir?

   1. AOsmanlı Devleti'nin dış politikasında etkili olmasını sağlamıştır.
   2. BDemokrasi ve özgürlükleri koruma konusundaki kararlılığını göstermiş ve siyasi tecrübe kazanmasını sağlamıştır.
   3. CAskeri rütbesinin yükselmesine doğrudan etki etmiştir.
   4. DUluslararası alanda tanınmasına yol açmıştır.
   Cevabı göster

   Doğru cevap: B · 31 Mart Olayı'nda Mustafa Kemal'in Hareket Ordusu'nda görev alması, onun Meşrutiyet gibi modern yönetim biçimlerini ve özgürlükleri savunma konusundaki kararlılığını göstermiştir. Bu olay, onun hem askeri hem de siyasi anlamda önemli bir tecrübe kazanmasına ve ilerideki liderlik vasıflarının pekişmesine katkı sağlamıştır.

   Tarihi olayların liderlik üzerindeki etkisini analiz etme · Analiz · Orta

7. 7. soru · Bir Kahraman Doğuyor

   Mustafa Kemal, Harp Okulu'nda öğrenim görürken sadece askeri derslerle yetinmemiş, aynı zamanda Fransızca öğrenmeye büyük önem vermiş, tarih ve felsefe kitapları okuyarak kendini geliştirmiştir.
   Bu durum, Mustafa Kemal'in kişiliği hakkında aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılmasını sağlar?

   1. ASadece askeri alanda başarılı olmayı hedeflediğine
   2. BSanat ve edebiyata karşı ilgisiz olduğuna
   3. CÇok yönlü ve kendini sürekli geliştiren bir kişiliğe sahip olduğuna
   4. DGeleneksel eğitim metotlarına bağlı kaldığına
   Cevabı göster

   Doğru cevap: C · Mustafa Kemal'in Harp Okulu'nda askeri derslerin yanı sıra Fransızca öğrenmesi, tarih ve felsefe okuması, onun sadece askeri alanda değil, farklı alanlarda da kendini geliştirmeye açık, meraklı ve çok yönlü bir kişiliğe sahip olduğunu göstermektedir. Bu özellikler onun ilerideki liderlik vasıflarının temelini oluşturmuştur.

   Metin analizi yaparak Mustafa Kemal'in kişilik özelliklerini çıkarabilme · Analiz · Orta

8. 8. soru · Millî Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar

   I. Dünya Savaşı'nda Osmanlı Devleti, birçok cephede savaşmış ve bu cephelerden bazıları (Çanakkale gibi) başarılı savunmalarla sonuçlanırken, bazıları (Kafkas, Kanal gibi) büyük kayıplarla sonuçlanmıştır. Savaşın genelinde ise İttifak Devletleri safında yer alarak yenik sayılmıştır.
   Bu bilgilere göre, I. Dünya Savaşı'nın Osmanlı Devleti üzerindeki etkileriyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

   1. AOsmanlı Devleti'nin toprak bütünlüğü tehlikeye girmiştir.
   2. BÇanakkale Cephesi'ndeki başarılar, savaşın seyrini tamamen değiştirmiştir.
   3. COsmanlı Devleti'nin askeri gücü büyük ölçüde yıpranmıştır.
   4. DSavaş sonrası işgallerle karşı karşıya kalmıştır.
   Cevabı göster

   Doğru cevap: B · Çanakkale Cephesi'ndeki başarılar, İtilaf Devletleri'nin İstanbul'u ele geçirme planlarını bozmuş ve savaşın süresini uzatmış olsa da, savaşın genel seyrini tamamen değiştirerek Osmanlı'nın yenilgisini engellememiştir. Osmanlı Devleti savaştan yenik çıkmış ve Mondros Ateşkes Antlaşması ile ağır şartlar altında kalmıştır. Diğer seçenekler verilen bilgilerden ve genel tarih bilgisinden çıkarılabilecek doğru sonuçlardır.

   Tarihi olayların sonuçlarını metin içindeki ve dışındaki bilgilerle karşılaştırarak doğru çıkarım yapma · Analiz · Orta

9. 9. soru · Millî Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar

   Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde devletin içinde bulunduğu bunalımdan kurtulmak ve dağılmayı önlemek amacıyla çeşitli fikir akımları ortaya çıkmıştır. Ancak bu akımlar, devletin çöküşünü engelleyememiş ve I. Dünya Savaşı'na giden süreçte Osmanlı Devleti'nin durumu daha da kötüleşmiştir.
   
   Bu bilgiler ışığında, Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı öncesinde yaşadığı sorunlar ve bu sorunların fikir akımlarının başarısızlığındaki rolü düşünüldüğünde, aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılamaz?

   1. AOsmanlıcılık ve İslamcılık gibi akımlar, çok uluslu yapıyı bir arada tutmada yetersiz kalmıştır.
   2. BKapitülasyonlar ve Düyun-u Umumiye gibi dış müdahaleler, fikir akımlarının uygulama alanını daraltmıştır.
   3. CMilliyetçilik akımının etkisiyle azınlık isyanlarının artması, Osmanlı Devleti'nin iç yapısını zayıflatmıştır.
   4. DTüm fikir akımları, Osmanlı Devleti'nin mutlak monarşi ile yönetilmeye devam etmesini savunmuştur.
   Cevabı göster

   Doğru cevap: D · Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde ortaya çıkan fikir akımlarından bazıları, özellikle Jön Türkler ve İttihat ve Terakki Cemiyeti gibi hareketler, mutlak monarşiye karşı çıkarak meşrutiyet yönetimini savunmuş ve bu doğrultuda önemli adımlar atmıştır (örneğin II. Meşrutiyet'in ilanı). Dolayısıyla, 'Tüm fikir akımları, Osmanlı Devleti'nin mutlak monarşi ile yönetilmeye devam etmesini savunmuştur' ifadesi yanlış bir çıkarımdır. Diğer seçenekler ise Osmanlı Devleti'nin son dönemlerindeki durumu ve fikir akımlarının hedefleri ile ilgili doğru tespitlerdir.

   Tarihi olaylar ve fikir akımları arasındaki neden-sonuç ilişkilerini analiz etme ve yanlış çıkarımları belirleme · Analiz · Zor

10. 10. soru · Millî Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar

    Mondros Ateşkes Antlaşması'nın 7. maddesi, 'İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit edecek bir durum ortaya çıkarsa herhangi bir stratejik noktayı işgal edebileceklerdir.' hükmünü içermekteydi. Bu madde, İtilaf Devletleri'ne aşağıdaki amaçlardan hangisini gerçekleştirmek için zemin hazırlamıştır?

    1. AAzınlık haklarını güvence altına almak.
    2. BAnadolu'nun tamamını işgale açık hale getirmek.
    3. COsmanlı ordusunu güçlendirmek.
    4. DYeni bir savaşın çıkmasını engellemek.
    Cevabı göster

    Doğru cevap: B · Mondros Ateşkes Antlaşması'nın 7. maddesi, İtilaf Devletleri'ne Anadolu'da istedikleri herhangi bir yeri işgal etme bahanesini sunarak, ülkenin tamamını işgale açık hale getirmiştir. Bu madde, işgallerin hukuki zeminini oluşturmuştur.

    Tarihi bir belgedeki maddenin gerçek amacını ve sonuçlarını analiz etme · Analiz · Orta

Sık sorulanlar

8. sınıf İnkılap Tarihi 1. yazılıda hangi konular çıkacak?

Tablodaki 7 kazanım: yirminci yüzyıl başında Osmanlı Devleti'nin siyasi ve sosyal durumu, Mustafa Kemal'in çocukluk ve öğrenim hayatı, fikir hayatını etkileyen kişi ve olaylar, askerlik hayatı, Birinci Dünya Savaşı'nın sebepleri, Osmanlı Devleti'nin savaştaki durumu ve Mondros Ateşkes Antlaşması karşısındaki tutumlar.

8. sınıf İnkılap Tarihi 1. yazılı senaryoları nedir?

Tabloda 7 senaryo var ve her senaryoda 6 ile 8 soru bulunuyor. Mustafa Kemal'in öğrenim hayatı, fikir hayatı, askerlik hayatı ve Birinci Dünya Savaşı'nın sebepleri yedi senaryonun hepsinde yer alıyor. Mondros Ateşkes Antlaşması ise yalnızca 2., 3. ve 6. senaryoda soruluyor.

8. sınıf İnkılap yazılısı ne zaman, sorular nasıl olur?

Yazılı okul genelinde yapılıyor ve tarihini okul belirliyor; İnkılap Tarihi ülke geneli sınav listesinde değil. Tablodaki kazanımlar çıkarım ve analiz istediği için kâğıtta bir olaydan kişilik özelliği çıkarma ya da bir gelişmenin sebebini açıklama soruları beklenebilir.

31 Mart Olayı'nın Mustafa Kemal için önemi nedir?

1909'da Meşrutiyet'e karşı çıkan 31 Mart ayaklanmasını bastırmak için Selanik'ten gelen Hareket Ordusu'nda Mustafa Kemal kurmay başkanı olarak görev aldı. Bu görev ona İstanbul'daki siyasi ortamı yakından tanıma fırsatı verdi. Testteki 31 Mart sorusu bu olayı liderlik özellikleriyle ilişkilendiriyor.

8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük testinde hangi konudan kaç soru var?

10 sorunun dağılımı: Bir Kahraman Doğuyor konusundan 7, Millî Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar konusundan 3 soru. Bilişsel düzeye göre 9 analiz, 1 anlama sorusu var.

İlgili sayfalar